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dc.contributorUniversidad Católica Silva Henríquez. Facultad de Educación. Escuela de Educación Técnica y Formación Profesional
dc.contributorRojas Ubilla, Claudio
dc.contributorOñate Rubio, Mauricio
dc.contributorCortés Pradenas, Hugo
dc.contributor.advisorMundaca Gómez, Rodrigo [prof. guía]
dc.creatorCárdenas Farias, Nathaly
dc.date.accessioned2021-10-12T15:06:41Z
dc.date.accessioned2022-03-29T12:52:09Z
dc.date.available2021-10-12T15:06:41Z
dc.date.available2022-03-29T12:52:09Z
dc.date.issued2014
dc.identifier120649
dc.identifier.otherEDTEC M965f 2014 c.1
dc.identifier.otherCentral
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsh.cl/xmlui/handle/ucsh/1578
dc.descriptionSeminario de título ( Profesor(a) de Educación Técnica y Formación Profesional)--Universidad Católica Silva Henríquez, 2014
dc.description.abstractEste documento se presenta como un acercamiento a estas respuestas, en donde se investiga por una de estas aristas, una causa que en Chile interviene directamente en los procesos de calidad de la enseñanza: la formación pedagógica de los docentes que imparten clases en la Educación Superior Técnica, referido especialmente a la opinión que presentan los receptores de esta Educación, el que, para efectos de este estudio, el público sujeto de investigación, corresponde a los estudiantes del Centro de Formación Técnica ENAC, institución privada con más de 40 años de experiencia en el ámbito educacional.
dc.format.extent126 h.
dc.language.isospa
dc.publisherSantiago, Chile: UCSH
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectProfesores de educación tecnológica -- evaluación de desempeño
dc.subjectFormación profesional
dc.subjectEstudiantes de educación superior
dc.titleLa formación pedagógica de los docentes de Educación Superior Técnica :una mirada desde los y las estudiantes del Centro de Formación Técnica ENAC
dc.typeSeminario de título
dc.file.name120649.pdf


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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