Habilidades que utilizan ocho estudiantes, de quinto año básico, de un colegio particular subvencionado al producir un texto narrativo

Abstract

La presente investigación está orientada a evidenciar las habilidades que utilizan ocho estudiantes al momento de producir un texto escrito, específicamente un cuento. Para su realización fue necesario utilizar dos instrumentos, que ayudaron a dar respuestas a las interrogantes planteadas en la indagación; las habilidades pudieron ser evidenciadas principalmente a través de las preguntas para mediar el pensamiento en voz alta; las microhabilidades se evidenciaron mediante la pauta de observación; las etapas y dificultades se pudieron responder por medio de ambos instrumentos, y por otro lado los texto escrito por los estudiantes. Se debe considerar que la investigación se sustenta principalmente con lo que propone Daniel Cassany (1989), en cuanto a las habilidades, procesos y microhabilidades.