El sistema educativo chileno y las artes visuales:omisiones, perspectivas y nuevos desafíos

Abstract

El presente seminario de título está focalizado en descubrir las percepciones de un grupo de estudiantes, profesores de, directivos y familiares acerca de la ausencia de determinados temas en el currículo de Artes Visuales, tales como: performance, tatuajes y body art. Para estos efectos se realizó un trabajo de investigación cualitativo en cuatro diferentes escenarios educativos de Santiago de Chile, que representan distintos contextos socioculturales del país. Para finalizar, se presenta una propuesta educativa con el propósito de visibilizar los contenidos omitidos en el Currículum de Artes Visuales, por medio de actividades que permitan a los estudiantes conocer y ampliar su visión entorno al arte, respondiendo las necesidades y realidades rescatadas desde las percepciones recogidas en el trabajo de campo, las que están en constante diálogo con el marco teórico, con los sujetos de estudio, sus características e intereses personales.