Propuesta de transformación didáctica y metodológica desde un enfoque expresionista de la Educación Artística

Abstract

La investigación metodológica sustenta un a propuesta de transformación didáctica y gira de una unidad del nivel tercero básico. Esta se basa en el análisis de actividades e instrumentos de evaluación utilizados por docentes de Educación General Básica y Artes Visuales para conocer si los objetivos de aprendizaje propuestos por los Planes y Programas ministeriales, atienden a los criterios e indicadores del instrumento. Para la propuesta se emplea un enfoque expresionista, abordando la actividad desde la expresión de sentimientos e ideas, procesos de creación artística y la experimentación de diversas materialidades, considerando así su etapa del desarrollo infantil. Palabras clave: Educación Artística Enfoque expresionista -- Unidad didáctica Etapa del desarrollo infantil.