Plataformas de trabajo virtual: su incidencia e impacto en el trabajo colaborativo y multidisciplinar de una escuela determinada

Abstract

El presente seminario tiene como pregunta de investigación ¿Qué opinan los profesores y los estudiantes, de una escuela determinada, acerca del impacto de las plataformas de educación virtual, en el trabajo colaborativo e interdisciplinar de Artes visuales, Lenguaje, Historia, Tecnología, etc.? Para llevarlo a cabo se abordan en una primera instancia las definiciones que forman parte de las problemáticas existentes dentro de la enseñanza colaborativa y digital. Esta Investigación es de carácter cualitativo y es llevada a cabo a partir de una entrevista de autoaplicación. La extracción de la información es realizada por el grupo investigador que se ha encargado de analizar las respuestas dadas por los sujetos participantes de la muestra de investigación el cual está compuesto por profesores y estudiantes de un colegio determinado ubicado en Santiago de Chile. Palabras claves: Estudiantes de enseñanza media, plataformas virtuales, digitales, trabajo colaborativo, enseñanza Interdisciplinar, educación artística.