Envíos recientes

La educación inclusiva en el siglo XXI. Avances y desafios

Araníz Sánchez, Pilar (España: Universidad de Murcia, 2019)

Construir competencias desde la escuela

Perrenaud, Philippe (Chile: Noreste, 2006)

Aspectos destacados de las Guías de la American Heart Association del 2020 para RCP Y ACE.

American Heart Association (American Heart Association, 2020)

Reglamento de Competencia Handball. Juegos Deportivos Nacionales Escolares de la Educación Básica 2018-2019

Secretaria de Educación Pública (SEP); Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (CONADE) (2019)

“Identidad, Raza y Nación. Evolución en el relato histórico y su presencia en el currículum diseñado. Propuesta didáctica para primer año de enseñanza media”

Adriazola Sáez, Taina; Leiva San Martín, Selma; Mac-lean Gallardo, Carla; Meneses Navarro, Francisca (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

Propuestas didácticas para la educación intercultural en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Chávez Miranda, Carolina; Rivero Valdivia, Matías; Troncoso Méndez, Rocío (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

La resignificación del paisaje en Plaza Dignidad ex Plaza Italia, una propuesta para la Formación Ciudadana

Morales Astorga, Claudio; Soto Manríquez, Felipe (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

La Empatía Histórica en el Currículo Nacional Análisis y Propuestas Pedagógicas

Contreras Álvarez, Reinalda (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

El proceso de formación inicial docente en materia de ciudadanía y sus efectos en el aula y en el ejercicio de la pedagogía: Propuesta para el perfeccionamiento docente en la asignatura de Educación Ciudadana

Ríos Flores, Camilo; Vásquez Olguín, Joaquín (Santiago, Chile : UCSH, 2021)

El estallido social en Chile: Propuestas didácticas para historia, geografía y formación ciudadana desde el análisis de la destrucción de Monumentos Públicos

Jiménez Gómez, Camila; Palma González, Francisca; Santander Muñoz, Nícolas (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

Estrategias didácticas para el fomento de la interculturalidad en la asignatura de Chile y la Región Latinoamericana

Insami Delgado, Dayean; Sagredo Zepeda, Jhanny (Santiago, Chile : UCSH, 2019)

Enfoque de género en las estrategias didácticas de Educación Ciudadana en tercero medio

Gaete, Diego; Mauro, Nicolás; Morales, Gabriela (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

El Museo Histórico Nacional como herramienta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la historia de Chile, 1925-1973

Painemán Cuevas, Sebastián; Villanueva Espinoza, Gardy (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

Cómo educar en contextos escolares represivos: Una propuesta didáctica para los contenidos de Democracia, Dictadura y Derechos Humanos

Jiménez Ramírez, Javiera; Mera Tapia, Gonzalo; Mosqueira Martínez, Samuel (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

Educación ciudadana en el contexto de la migración: Una propuesta didáctica para las aulas interculturales en Chile

Carrasco Muñoz, Nicolas; Carvajal Leiva, Catalina; Gonthier Saavedra, Javiera (Santiago, Chile : UCSH, 2019)

Una experiencia de Jornada de Formación Ciudadana con trabajadores del Sindicato N°1 Clínica Hospital del Profesor

Bruna Pizarro, Matías; Gatica Muena, José; Pascua Parra, Nicolás (Santiago, Chile : UCSH, 2019)

“Repensando los saberes de Abya Yala: Desde el diálogo intercultural a la de(s)colonización en la enseñanza de la historia y cosmovisión de los pueblos originarios en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales”

Molina González, Janis; Meneses Vidal, Cristian (Santiago, Chile : UCSH, 2020)

Repositorio Digital UCSH: Envíos recientes

La educación inclusiva en el siglo XXI. Avances y desafios

Construir competencias desde la escuela

Aspectos destacados de las Guías de la American Heart Association del 2020 para RCP Y ACE.

Reglamento de Competencia Handball. Juegos Deportivos Nacionales Escolares de la Educación Básica 2018-2019

“Identidad, Raza y Nación. Evolución en el relato histórico y su presencia en el currículum diseñado. Propuesta didáctica para primer año de enseñanza media”

Propuestas didácticas para la educación intercultural en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

La resignificación del paisaje en Plaza Dignidad ex Plaza Italia, una propuesta para la Formación Ciudadana

La Empatía Histórica en el Currículo Nacional Análisis y Propuestas Pedagógicas

El proceso de formación inicial docente en materia de ciudadanía y sus efectos en el aula y en el ejercicio de la pedagogía: Propuesta para el perfeccionamiento docente en la asignatura de Educación Ciudadana

El estallido social en Chile: Propuestas didácticas para historia, geografía y formación ciudadana desde el análisis de la destrucción de Monumentos Públicos

Estrategias didácticas para el fomento de la interculturalidad en la asignatura de Chile y la Región Latinoamericana

Enfoque de género en las estrategias didácticas de Educación Ciudadana en tercero medio

El Museo Histórico Nacional como herramienta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la historia de Chile, 1925-1973

Cómo educar en contextos escolares represivos: Una propuesta didáctica para los contenidos de Democracia, Dictadura y Derechos Humanos

Educación ciudadana en el contexto de la migración: Una propuesta didáctica para las aulas interculturales en Chile

Una experiencia de Jornada de Formación Ciudadana con trabajadores del Sindicato N°1 Clínica Hospital del Profesor

“Repensando los saberes de Abya Yala: Desde el diálogo intercultural a la de(s)colonización en la enseñanza de la historia y cosmovisión de los pueblos originarios en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales”

Construyendo democracia desde las aulas: el estudiante como sujeto político

Reforma Curricular 2020. La implementación de la asignatura de Educación Ciudadana en un Liceo Técnico Profesional

La Formación Ciudadana desde el paradigma de la complejidad Estudio de caso en el Centro Educativo Salesianos Alameda

Repositorio Digital UCSH: Envíos recientes

La educación inclusiva en el siglo XXI. Avances y desafios ﻿

Construir competencias desde la escuela ﻿

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“Repensando los saberes de Abya Yala: Desde el diálogo intercultural a la de(s)colonización en la enseñanza de la historia y cosmovisión de los pueblos originarios en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales” ﻿

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Estrategias didácticas para el fomento de la interculturalidad en la asignatura de Chile y la Región Latinoamericana

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La Formación Ciudadana desde el paradigma de la complejidad Estudio de caso en el Centro Educativo Salesianos Alameda