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dc.contributorUniversidad Católica Silva Henríquez Facultad de Ciencias Religiosas y Filosofía. Escuela de Filosofía
dc.contributor.advisorValdés Norambuena, Cristián Milko [prof. guía]
dc.creatorRivas Rivas, Daniela Andrea
dc.date.accessioned2021-10-12T15:06:45Z
dc.date.accessioned2022-03-29T13:01:03Z
dc.date.available2021-10-12T15:06:45Z
dc.date.available2022-03-29T13:01:03Z
dc.date.issued2018
dc.identifier121508
dc.identifier.otherFIL V145p 2018 c.1
dc.identifier.otherCentral
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsh.cl/xmlui/handle/ucsh/1606
dc.descriptionSeminario de título (Profesor de Educación Media en Filosofía) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2018
dc.description.abstractLa presente investigación, tiene por objetivo realizar una lectura crítica del actual programa del subsector de Psicología y Filosofía, en cuarto año medio, desde la perspectiva decolonial. La metodología a utilizar, para lograr este objetivo, es de carácter descriptivo, por medio del análisis del plan y programa del Ministerio de Educación, para el subsector de Psicología y Filosofía. Finalmente, los resultados y las conclusiones, que se propone lograr esta investigación, buscan evidenciar, desde la perspectiva decolonial, la carga eurocéntrica en los ejes temáticos del programa de cuarto año medio de Psicología y Filosofía, para posteriormente, presentar una propuesta curricular en clave decolonial.
dc.format.extent92 h.
dc.language.isospa
dc.publisherSantiago, Chile: UCSH
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectFilosofía -- enseñanza media
dc.subjectPlanificación curricular -- investigaciones
dc.subjectPensamiento crítico
dc.titlePerspectiva decolonial en la educación :re-lectura crítica al currículo nacional de filosofía de cuarto año medio en clave Decolonial
dc.typeSeminario de título
dc.file.name121508.pdf


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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