Tics para la educación musical en pandemia: uso por los profesores en los niveles de quinto y sexto año de enseñanza básica de la Región Metropolitana

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Fecha
2022Autor
Borlando Robles, Andrea
Conejeros Neiculeo, Catalina Constanza
Matamala Barría, Joaquín Andrés
Pacheco Pacheco, Estefany Victoria
Pávez Vergara, Evelyn Gisselle
Rojas Cárdenas, Francisco Andrés
Torrealba Escobedo, Álvaro Ignacio
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En la presente tesis se aborda el uso de las TICs en clases online de música para los cursos
de quinto y sexto año de Enseñanza Básica. La motivación de investigar este tema nace
desde la experiencia personal de los estudiantes de pedagogía en artes con mención en
música de la Universidad Católica Silva Henríquez que tuvieron la oportunidad de
vivenciar los desafíos que conlleva realizar clases de música online. Para esto, se trabajó
con el eje de interpretar y crear que pertenece a la priorización curricular creada por el
MINEDUC en el contexto pandemia. El objetivo general de esta investigación fue
identificar cómo los docentes de educación musical utilizaron las TICs para abordar la
enseñanza de interpretación musical durante la pandemia del COVID-19 en los cursos de
quinto y sexto año de Enseñanza Básica de la Región Metropolitana. El método utilizado
fue de carácter mixto, cualitativo y cuantitativo. Los participantes fueron tres entrevistados
de distintas comunas de la Región Metropolitana y treinta y dos encuestados de esta misma
región. Los principales resultados mostraron que todo el profesorado participante tuvo que
utilizar al menos un software, como Musescore o BandLab, para poder realizar sus clases,
lo que lleva a concluir que, los profesores si realizaron adaptaciones para mejorar la
enseñanza a través del uso de las TICs, con puntos favorables y desfavorables que se
pudieron presentar. Hacia el futuro, se promueve que existan más estudios en base a la
formación y la preparación docente con respecto al uso de TICs.
Palabras clave: TICs, educación musical, clases online, priorización curricular e
interpretación musical
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