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    La influencia de los contenidos y la segregación de género de la clase de educación física en la creación de estereotipos femeninos y masculinos de 1°. medio 

    Avendaño Ferrer, Belén (Santiago, Chile: UCSH, 2017)
    La investigación que a continuación presentamos se enfoca directamente en los estereotipos que las clases de Educación Física puede crear en los estudiantes, con sus diferentes factores que esta involucra, ya sea el ...
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    Propuesta didáctica para el desarrollo de la planificación y realización de clases inclusivas en la asignatura de educación física y salud orientada a estudiantes que presentan discapacidad visual dentro del primer ciclo en escuelas regulares 

    Cerda Fernández, Sofía Antonella (Santiago, Chile: UCSH, 2019)
    La presente investigación tiene como propósito elaborar una propuesta didáctica para aportar a la mejora de la calidad de la enseñanza-aprendizaje a nivel de aula en las clases de educación física, en el marco de una ...
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    Comparación de habilidades motrices gruesas de niños de 9 años, chilenos y haitianos, pertenecientes a la Fundación Colegio San Francisco de Asís y Escuela Básica Unión Latinoamericana 

    Cáceres Díaz, Francisca Sofía (Santiago, Chile: UCSH, 2019)
    Está investigación tiene como finalidad conocer el desarrollo motor grueso de niños chilenos y haitianos inmigrantes en Chile de 9 años de edad y saber si existirán diferencias entre ellos. Tal investigación se llevó a ...
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    Factores motivacionales que llevan a escolares de ambos sexos a participar en la clase de Educación Física en el caso del Colegio Príncipe de Gales de la comuna de Estación Central de la Región Metropolitana 

    Arias Brito, Brian (Santiago, Chile: UCSH, 2011)
    En la siguiente investigación dilucidaremos todas las incertidumbres de los factores que motivan a los alumnos a participar en las clases con un estudio de caso en el colegio polivalente Príncipe de ...
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    Percepciones que asignan los estudiantes en práctica profesional y los docentes de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Católica Silva Henríquez en respuesta a la diversidad de niños y niñas en la clase de Educación Física y Salud 

    Carreño Maldonado, Macarena Constanza (Santiago, Chile: UCSH, 2015)
    El presente estudio es una radiografía de cómo estudiantes de pedagogía en Educación Física, que se encuentran en la etapa final de su carrera, y sus docentes formadores, ambos de la Escuela de Ciencias ...

    Universidad Católica Silva Henríquez © 2021
    General Jofré 462, Santiago | +562 2460 11 00 | Contacto
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    TodoComunidades & ColeccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasEsta comunidadPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMaterias

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    AutorArias Brito, Brian (1)Avendaño Ferrer, Belén (1)Carreño Maldonado, Macarena Constanza (1)Cerda Fernández, Sofía Antonella (1)Cáceres Díaz, Francisca Sofía (1)Materia
    Educación física (5)
    Educación inclusiva (2)Aptitud motora en niños (1)Ciegos -- enseñanza (1)Diferencias sexuales en educación (1)Estudiantes discapacitados -- deportes (1)Igualdad de oportunidades en educación (1)Integración en la educación (1)Motivación en la educación (1)Motricidad (1)... másFecha2019 (2)2011 (1)2015 (1)2017 (1)Has File(s)Yes (5)

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