Conocimiento en cuidados pre hospitalarios en docentes y paradocentes vinculados a tres establecimientos de la ilustre Municipalidad de Estación Central

Abstract

Según la Secretaría Regional Ministerial de Salud de la Región Metropolitana, alrededor de 180 mil accidentes se registran al año, debido al incremento de la extensión de la jornada de clases y la falta de control de muchos colegios sobre sus alumnos. (Palavecino B. Tamara, 2005). Frente a este panorama, nuestro objetivo principal apunta a crear una línea investigativa en el área educacional de nuestro país, mediante la identificación de los niveles de formación en cuanto a los conocimientos básicos de atenciones pre-hospitalarias (primeros auxilios) y con ello saber si se encuentran capacitados para actuar frente a situaciones y/o accidentes que se puedan presentar en su entorno laboral. Esto se realizó a través de un cuestionario con tres ítems donde se abordan los temas de infraestructura, conocimiento y percepción que señalan los docentes y paradocentes. Nuestros resultados muestran las insuficiencias que poseen los docentes y paradocentes en los conocimientos sobre los primeros auxilios. También pone en manifiesto la escasa actuación que se tiene sobre el tema, al no poseer infraestructura, insumos y capacitaciones adecuadas para abordar una emergencia. Donde creemos que puede ser resuelta mediante la capacitación en esta materia incluyendo temas relacionados.