Uso de los textos escolares de matemática de enseñanza media entregados por el Mineduc

Abstract

En Chile existe un amplio acuerdo en cuanto a la necesidad de mejoras en la educación de todos los niños y jóvenes en etapa escolar, siendo esta independiente de su situación y diversidad cultural, social, incluso económica, es por esta razón que el Ministerio de Educación hace entrega de forma gratuita los textos escolares a todos los estudiantes sin excepción alguna, generando en muchas familias una ayuda financiera y a la vez permite a los alumnos el estudio independiente si es necesario de los contenidos mínimos obligatorios que todo niño debe recibir, sirviendo como guía tanto para el alumno como para los docentes. A continuación se presentará un estudio sobre el uso y formas de utilización de los textos escolares de matemáticas entregados por el Ministerio de Educación en el Liceo Camilo Ortúzar Montt ubicado en la comuna de Macul. La muestra está representada por los docentes del área de matemáticas de enseñanza media de la antes mencionada institución. Esta investigación es un estudio de caso de carácter cualitativo. En este informe se utilizará una encuesta para los docentes y una encuesta para los estudiantes. Estas encuestas entregarán una estadística descriptiva del uso de estos textos, tanto en docentes como en estudiantes. Esta investigación consta de tres partes fundamentales; en primer lugar se realizará una descripción del uso del texto escolar en enseñanza media. En segundo lugar, el cómo utilizan estos textos, tanto los estudiantes como los docentes. En tercer lugar, indagar sobre los motivos que llevan al docente a utilizar o no utilizar el texto entregado por el MINEDUC. Esta investigación no busca dar solución a los distintos motivos que tiene los docentes para usar o no el texto escolar, sino que pretende servir de guía para futuras investigaciones referente a los usos de los textos de matemáticas entregados por el MINEDUC. Palabras claves: Textos escolares, MINEDUC, análisis metodológico.