Competencias TIC de los estudiantes de último año de pedagogía en Educación Básica mención Matemáticas de la Universidad Católica Silva Henríquez

Abstract

La presente investigación trata sobre las percepciones de los estudiantes de Pedagogía General Básica con Mención en Matemática de la Universidad Católica Silva Henríquez, con respecto al uso y manejo de TIC. Iniciando esta investigación se estableció como objetivo general lo siguiente: “Analizar cuál es el dominio de competencias TIC, en base a sus percepciones y experiencias, de los estudiantes de Pedagogía General Básica con mención en matemática respecto al uso de TIC”, desprendiendo de él dos objetivos específicos los cuales ayudan a profundizar más en el tema. La metodología utilizada durante la investigación es cuantitativa, ya que se busca obtener resultados objetivos a través de la descripción del problema planteado. Esta se realizará a través de un cuestionario online, lo que permite una mirada objetiva de los resultados obtenidos. Resumiendo, los resultados de esta investigación arrojan el déficit en relación a los dominios de las competencias por parte de los estudiantes de pedagogía con mención en matemática, siendo la base de esto las propias consideraciones de ellos. Cabe destacar que al ser un estudio de caso los resultados obtenidos no pueden ser generalizables, pero sí son de vital importancia para la institución en la cual se aplica la investigación, ya que deja en clara evidencia la falta de preparación en la formación inicial que esta entrega. Es importante tener en cuenta de que toda la investigación se basa netamente en las consideraciones que tienen los estudiantes, es decir, no se miden las competencias reales sobre TIC que poseen los estudiantes, sino que se consideran las percepciones que ellos tienen en cuanto a estas capacidades.