Aprendizaje y actitudes de los estudiantes de sexto año básico del Liceo Salesiano Camilo Ortúzar Montt en la resolución de ecuaciones de primer grado con y sin implementación de material concreto

Abstract

La presente investigación aborda la temática del aprendizaje en la asignatura de Matemática, específicamente el contenido de ecuaciones de primer grado correspondiente al eje de “Patrones y Álgebra”, tomando como conceptos claves y relevantes para la adquisición de dicho aprendizaje la implementación de material concreto en el aprendizaje del contenido y las actitudes que presentan los estudiantes, tanto en la asignatura de Matemática y en el contenido a tratar. Esta investigación busca, reconocer la importancia que genera la utilización del material concreto, observando las dificultades y carencias que presentan los estudiantes en el contenido del eje “Patrones y Álgebra”, por ende se quiere evidenciar el impacto que genera la utilización de material concreto, en el aprendizaje y en las actitudes de los estudiantes. Es así como la investigación, tiene un enfoque mixto, debido a los tipos de instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos y posteriormente el análisis de estos. La estructura de la investigación-acción conlleva, en primera instancia, la etapa diagnóstica, en esta fase se aplicaron dos instrumentos: pre test cognitivo y pre test de actitudes. Posteriormente, de acuerdo a los resultados obtenidos, se lleva a cabo la elección del grupo experimental y grupo control. Una vez realizada esta elección, se realizaron tres intervenciones, teniendo como finalidad observar y analizar el aprendizaje y las actitudes de los estudiantes con y sin implementación de material concreto. Una vez finalizadas las intervenciones se llevó a cabo un post – test cognitivo y un post – test de actitudes. Con los resultados de estos, se realizó un análisis cuantitativo y cualitativo. Estos análisis ya nombrados, nos permitirán dar respuestas a las hipótesis y objetivos planteados al inicio de la investigación. Finalmente, se invita al lector a que utilice material concreto en el aula, y así conocer otros métodos de enseñanza - aprendizaje, que podrán ser de ayuda a que exista un mayor aprendizaje y motivación de parte de los estudiantes. Palabras claves: Aprendizaje, actitudes, material concreto, ecuaciones.