Desarrollo del pensamiento crítico mediante las probabilidades : análisis de su presencia en textos de segundo medio

Abstract

La siguiente investigación se realizó con la intención de analizar textos escolares y evidenciar la forma en que estos fomentan el espíritu crítico en los estudiantes, particularmente en el contenido de Probabilidades. El propósito de este es el determinar los elementos que incentivan el pensamiento crítico en textos escolares de segundo medio en el contenido ya mencionado, desde la perspectiva de la educación matemática crítica. El análisis descriptivo documental se realizó en textos escolares de l mercado público y privado de chile, como también en textos escolares extranjeros, en los cuales, por medio de la creación de categorías extraídas de la investigación teórica se logró analizar la presencia y ausencia del pensamiento crítico, y el alcance que poseen algunos ejercicios, trabajos y ejemplos de probabilidades. Finalmente se evidenció que la mayoría de estos elementos solo realizan una reflexión por medio de un contexto cotidiano, social y/o político, dejando en evidencia el arduo trabajo que queda por delante para poder incentivar un pensamiento crítico en los estudiantes. Palabras claves: Pensamiento Crítico Probabilidad Educación Matemática Crítica Texto Escolar