El juego como contribución al proceso de integración intercultural en aula en niños y niñas de 2 a 4 años

Abstract

Ésta investigación tiene el propósito de conocer la importancia de los procesos de interculturalidad en niños y niñas de 2 a 4 años en el Jardín y Sala Cuna Ayelén, por medio del juego, dado que éste es una herramienta que fortalece los procesos interculturales, de manera espontánea por los párvulos, desarrollando habilidades cognitivas, emocionales, sociales e intelectuales. La potencialización y el fomento de la interculturalidad es considerada como un desafío en la actualidad. Sumado a lo anterior la interacción colectiva de distintas culturas. Es relevante que la/el educadora/or de párvulos entregue las herramientas correspondientes y atingentes a su grupo de niños y niñas incorporando la interculturalidad en todos los ámbitos educativos (metodologías, experiencias, currículo, ambientes, entre otros) integrando las necesidades e intereses de los párvulos y sus familias.