Plataformas de trabajo virtual: su incidencia e impacto en el trabajo colaborativo y multidisciplinar de una escuela determinada

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Fecha
2021Autor
Morales Morales, María de los Ángeles
Alfaro Ayelef, Patricio Jesús
Vargas Díaz, Rodrigo Alexis
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Mostrar el registro completo del ítemResumen
El presente seminario tiene como pregunta de investigación ¿Qué opinan los
profesores y los estudiantes, de una escuela determinada, acerca del impacto
de las plataformas de educación virtual, en el trabajo colaborativo e
interdisciplinar de Artes visuales, Lenguaje, Historia, Tecnología, etc.? Para
llevarlo a cabo se abordan en una primera instancia las definiciones que forman
parte de las problemáticas existentes dentro de la enseñanza colaborativa y
digital.
Esta Investigación es de carácter cualitativo y es llevada a cabo a partir de una
entrevista de autoaplicación. La extracción de la información es realizada por el
grupo investigador que se ha encargado de analizar las respuestas dadas por
los sujetos participantes de la muestra de investigación el cual está compuesto
por profesores y estudiantes de un colegio determinado ubicado en Santiago de
Chile.
Palabras claves: Estudiantes de enseñanza media, plataformas virtuales,
digitales, trabajo colaborativo, enseñanza Interdisciplinar, educación artística.
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