Priorización curricular 2023-2025: Orientaciones didácticas para valorar las Artes Visuales en el 5to básico de la escuela Insigne Gabriela

Abstract

La presente investigación implementa las “Orientaciones didácticas de las Artes Visuales” establecidas a partir de la Priorización Curricular 2023- 2025, a través del proyecto “Puntadas de Conciencia” con el propósito de incrementar la valoración de la asignatura entre profesores y estudiantes de 5to año básico en la Escuela Insigne Gabriela. Para esto se diagnóstica la valoración que se tiene de la asignatura antes de la implementación del proyecto por medio de entrevistas al equipo docente y directivo. Se realiza además, la implementación de una planificación interdisciplinaria entre las asignaturas de Ciencias Naturales, Orientación y Artes Visuales. Para obtener los resultados de dicho proyecto se realizó entrevistas a docentes y focus group a las estudiantes, esto demostró en aspectos positivos percepción y el aprendizaje de la asignatura de Artes Visuales como una metadisciplina que atraviesa cualquier conocimiento. Palabras claves: Valoración, Interdisciplinariedad, Artes Visuales, Priorización Curricular, Orientaciones Didácticas, Educación