Ausentismo escolar en Chile: Perspectiva de las comunidades educativas de dos colegios de la Región Metropolitana respecto a los factores asociados a dicha problemática en tiempos de pandemia

Abstract

En la actualidad, el ausentismo escolar es una problemática alarmante y un desafío continuo para los países latinoamericanos. Tanto para las instituciones educacionales como para sus comunidades educativas, esta problemática se ha convertido en una situación que se ve en la necesidad de ser intervenida. Ello, con el fin de prevenir condiciones futuras desfavorables para los estudiantes, como la deserción escolar y, en consecuencia, la pobreza juvenil temprana. Por ello, el presente Seminario de Grado de Trabajo Social 2022 se propuso profundizar en la realidad del ausentismo escolar en jóvenes estudiantes de enseñanza media de establecimientos educacionales con diferentes dependencias administrativas, sean estos municipales o particulares subvencionados, ubicados en las zonas semi rural de Buin y urbana de la comuna de La Granja. La base investigativa es considerar, desde las experiencias de las comunidades educativas de ambos establecimientos educacionales, la experiencia vivida en los últimos años (2020-2022 específicamente), respecto a la situación del ausentismo escolar, rescatando las visiones de los jóvenes estudiantes, sus familias y del cuerpo formativo-comunitario de ambos establecimientos educacionales (docentes y trabajadores sociales).