Estudio de caso: uso de estrategias de comunicación en dos estudiantes con necesidades educativas especiales múltiples de la Escuela Jesús Nazareno

Abstract

La finalidad de la presente investigación cualitativa, es conocer las estrategias de comunicación que utilizan dos Estudiantes de la Escuela Especial “Jesús Nazareno”, pertenecientes al curso Retos múltiples 815-10B, realizando un estudio de caso, basadas en 15 visitas. La recogida de datos se realiza mediante entrevista Semi-Esctructura, a la docente a cargo del curso mencionado y la observación no participante realizada a los dos estudiantes, la que luego es transcrita a una bitácora. En base a esto y analizando la información recopilada, es que, se obtienen conclusiones referidas a las etapas de comunicación adaptadas por el Ministerio de Educación en los que se encuentran ubicados los dos estudiantes.