Barreras para el aprendizaje y participación de tres estudiantes en situación de discapacidad de la Universidad Católica Silva Henríquez

Abstract

La investigación se centra en tres estudiantes en situación de discapacidad de pregrado de la Universidad Católica Silva Henríquez, teniendo como objetivo conocer las barreras para el aprendizaje y participación de dichos estudiantes, la recopilación de información se llevó a cabo a partir de una entrevista semi-estructurada. Mediante el análisis de resultados, se espera contribuir a la difusión de la temática, dando a conocer la experiencia académica de tres estudiantes en situación de discapacidad, con el propósito de generar conciencia sobre las dinámicas sociales excluyentes, que también se visualizan en la universidad y que muchas veces son producto de mero desconocimiento, asimismo se espera que la comunidad educativa tenga una actitud de aceptación, respeto y valoración de las diferencias entre los estudiantes insertos en dicha casa de estudio.