Envíos recientes

Consejo Asesor Presidencial contra los Conflictos de Interés, el Tráfico de Influencias y la Corrupción. Informe Final

Consejo Asesor Presidencial contra los Conflictos de Interés (Consejo Asesor Presidencial Contra los Conflictos de Interés, el Tráfico de Influencias y la Corrupción, 2015)

Marco de Acción de Dakar: Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes (con los seis marcos de acción regionales)

UNESCO (UNESCO, 2000)

Antecedentes históricos, presente y futuro de la educación especial en Chile

Godoy L, Paulina; Meza L, Luisa; Salazar U, Alida (Chile: Ministerio de Educación; División de Educación General, 2004)

El manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de la Asociación Psiquiátrica Norteamericana. Una aproximación crítica a su quinta edición (DSM-5)

Rojas Malpica, Carlos; De Lima Salas, Miguel Ángel; Mobilli Rojas, Adele (Gaceta Médica De Caracas, 2020)

Neurociencia y educación

Ortíz, Tomás (2009)

Decreto N°170. Fija normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para educación especial

Ministerio de Educación (Chile: Biblioteca del Congreso Nacional, 2009)

Estándares Pedagógicos y Disciplinarios para Carreras de Pedagogía en Educación Especial/Diferencial

Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) (Chile: Ministerio de Educación: Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), 2021)

Lineamientos internos para favorecer la inclusión de estudiantes extranjeros en el sistema educativo

Gobierno de Chile. Mineduc (Chile: Ministerio de Educación, 2017)

Desafíos sociales y educación inclusiva

Fernández-Blázquez, Ma Luz; Echeita Sarrionandia, Gerardo (Acción y Reflexión Educativa, Revista especializada, 2020)

La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales entre la realidad y el deseo

Echeita, Gerardo (Contextos educativos, 1998)

Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva

Parrilla Latas, Ángeles (Revista de educación, 2002)

La vulnerabilidad social y sus desafíos: una mirada desde América Latina

Pizarro, Roberto (CEPAL; División de Estadística y Proyecciones Económicas, 2001)

Inclusión y Discapacidad: Ámbitos para la acción

Herrera Lillo, Antonieta; Pozo Molina, Andrea; Roldán Romero, Alba; [et.al] (Chile: UVM, 2021)

Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje: directrices para llevar a cabo la Declaración Mundial sobre Educación para Todos

UNESCO Regional Office for Education in Latin America and the Caribbean (Chile) (UNESCO, 1990)

Bibliografías Mínimas y Complementarias: Envíos recientes

Consejo Asesor Presidencial contra los Conflictos de Interés, el Tráfico de Influencias y la Corrupción. Informe Final

Marco de Acción de Dakar: Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes (con los seis marcos de acción regionales)

Antecedentes históricos, presente y futuro de la educación especial en Chile

El manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de la Asociación Psiquiátrica Norteamericana. Una aproximación crítica a su quinta edición (DSM-5)

Neurociencia y educación

Decreto N°170. Fija normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para educación especial

Estándares Pedagógicos y Disciplinarios para Carreras de Pedagogía en Educación Especial/Diferencial

Lineamientos internos para favorecer la inclusión de estudiantes extranjeros en el sistema educativo

Desafíos sociales y educación inclusiva

La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales entre la realidad y el deseo

Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva

La vulnerabilidad social y sus desafíos: una mirada desde América Latina

Inclusión y Discapacidad: Ámbitos para la acción

Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje: directrices para llevar a cabo la Declaración Mundial sobre Educación para Todos

Declaración de Salamanca y Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales

Ley N°20.422. Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad

Ley 20609 Establece medidas contra la discriminación

Manual de Comunicación y Discapacidad

Manual de Terminología

Multiculturalidad e interculturalidad en el ámbito educativo: Experiencias de países latinoamericanos

Bibliografías Mínimas y Complementarias: Envíos recientes

Consejo Asesor Presidencial contra los Conflictos de Interés, el Tráfico de Influencias y la Corrupción. Informe Final ﻿

Marco de Acción de Dakar: Educación para Todos: cumplir nuestros compromisos comunes (con los seis marcos de acción regionales) ﻿

Antecedentes históricos, presente y futuro de la educación especial en Chile ﻿

El manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de la Asociación Psiquiátrica Norteamericana. Una aproximación crítica a su quinta edición (DSM-5) ﻿

Neurociencia y educación ﻿

Decreto N°170. Fija normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para educación especial ﻿

Estándares Pedagógicos y Disciplinarios para Carreras de Pedagogía en Educación Especial/Diferencial ﻿

Lineamientos internos para favorecer la inclusión de estudiantes extranjeros en el sistema educativo ﻿

Desafíos sociales y educación inclusiva ﻿

La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales entre la realidad y el deseo ﻿

Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva ﻿

La vulnerabilidad social y sus desafíos: una mirada desde América Latina ﻿

Inclusión y Discapacidad: Ámbitos para la acción ﻿

Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje: directrices para llevar a cabo la Declaración Mundial sobre Educación para Todos ﻿

Declaración de Salamanca y Marco de Acción sobre Necesidades Educativas Especiales ﻿

Ley N°20.422. Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad ﻿

Ley 20609 Establece medidas contra la discriminación ﻿

Manual de Comunicación y Discapacidad ﻿

Manual de Terminología ﻿

Multiculturalidad e interculturalidad en el ámbito educativo: Experiencias de países latinoamericanos ﻿

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Neurociencia y educación

Decreto N°170. Fija normas para determinar los alumnos con necesidades educativas especiales que serán beneficiarios de las subvenciones para educación especial

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Desafíos sociales y educación inclusiva

La integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales entre la realidad y el deseo

Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva

La vulnerabilidad social y sus desafíos: una mirada desde América Latina

Inclusión y Discapacidad: Ámbitos para la acción

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Ley 20609 Establece medidas contra la discriminación

Manual de Comunicación y Discapacidad

Manual de Terminología

Multiculturalidad e interculturalidad en el ámbito educativo: Experiencias de países latinoamericanos