Rol de la educadora de párvulos y las estrategias pedagógicas utilizadas en la escuela hospitalaria de una institución de salud de la comuna de Santiago

Abstract

Esta investigación aborda el rol de la Educadora de Párvulos y las estrategias pedagógicas que se implementan en un contexto no formal de escuela hospitalaria; esta surge a raíz del escaso conocimiento que se tiene en torno al rol profesional que cumple la Educadora de Párvulos en un contexto de escuela hospitalaria. De este modo, el marco teórico se sustenta a partir de la Educación Parvularia en contextos no formales, el rol de la Educadora de Párvulos y las interacciones pedagógicas. Por consiguiente, la investigación presenta un paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo en un diseño de estudio de caso intrínseco. El estudio aspira a ofrecer una visión más completa y detallada del rol que debe desempeñar la Educadora de Párvulos en contextos no formales de Educación Parvularia, destacando las interacciones pedagógicas que ocurren en un contexto educativo del área de la salud. Por tanto, los instrumentos que se utilizarán para este proyecto será la recolección de datos a partir de una entrevista semi estructurada a Educadora de Párvulos, Equipo Multidisciplinario y Familia (tutores) de niños y niñas que asistan a esta Escuela Hospitalaria.