Prácticas de enseñanza utilizadas por los profesores durante una actividad pedagógica en respuesta a la diversidad del aula en el programa de regularización de estudios jóvenes y adultos

Abstract

Dentro de la labor y del quehacer docente existe el compromiso de brindar una educación a todos y todas quienes están presente en las aulas, siendo necesario que el profesor responda ante tan diversa realidad. El presente seminario tiene como objetivo analizar la manera en que los docentes dan respuesta a la diversidad existente en el contexto áulico mediante el uso de prácticas de enseñanza dentro de la estructuración de una actividad pedagógica en la modalidad de regularización de estudios de jóvenes y adultos pertenecientes al Liceo Nocturno. Para ello, el estudio se desarrolla a través de un enfoque cualitativo; la recolección de información se realiza a través de la aplicación de una Entrevista Semiestructurada a los profesores involucrados, con preguntas abiertas y cerradas, además de una Observación no participante, por medio del registro descriptivo de las clases.