Nivel de desarrollo de las habilidades, actitudes y hábitos para el ingreso al trabajo

Abstract

El objetivo de este estudio es determinar el nivel de desarrollo de habilidades, actitudes y hábitos de jóvenes en situación de discapacidad intelectual para el ingreso al trabajo. La metodología se realiza bajo el paradigma positivista, de alcance cuantitativo, de tipo descriptivo, transeccional no experimental. Se aplica la técnica de la encuesta, el instrumento de recolección de la información es un cuestionario de escala de tipo Likert, aplicado a profesores acerca de los estudiantes que asisten a talleres laborales de tres escuelas de educación diferencial de la Región Metropolitana. La muestra con que se trabajó en esta investigación es de 104 estudiantes que asisten a talleres laborales. Dentro de los resultados encontrados, se detectó que cada institución hay una variación de datos en la aplicación del instrumento. Palabras claves: Estudiantes, discapacidad intelectual, habilidades, actitudes, hábitos, trabajo.