El juego como estrategia para potenciar las habilidades sociales de niños autistas

Abstract

Durante la historia se han realizado diversos estudios que dan a conocer que las personas con la condición de Trastorno Espectro Autista (TEA), se caracterizan por tener dificultades para desarrollar las habilidades sociales, es por ello que tanto los padres como los profesionales de la educación buscan estrategias para estimular esta barrera, una de ellas es el JUEGO. La siguiente investigación tiene como objetivo explicar la percepción que tienen los padres de niños con TEA que asisten al centro de Autismo Ñuñoa respecto al juego como estrategia para potenciar las habilidades sociales. En cuanto a la metodología de investigación del estudio, ésta se basa en un paradigma fenomenológico cualitativo. El alcance del estudio es interpretativo, y se utilizó una entrevista semi estructurada como técnica para la recopilación de información. Palabras clave: Trastorno del Espectro Autista, habilidades sociales, juego, estrategia.