Matriz pedagógica de análisis semiótico de texto e imagen en portadas del diario "El Mercurio" del periodo de septiembre a diciembre de 1973 para el fomento del pensamiento crítico en estudiantes de NM2

Abstract

Esta investigación se trata de una investigación que hace un análisis similar al que se pretende realizar; aunque centrado en develar los argumentos de la línea editorial de El Mercurio. Su revisión permite contextualizar la situación política y social en la que se encontraba el país el año 73‟, aportando antecedentes históricos de la gestación del golpe y las características del gobierno de la Unidad Popular. Asimismo, utiliza una metodología que resulta de particular interés: el análisis crítico del discurso y la teoría de la valoración, para dar cuenta de la legitimación y la deslegitimación de hechos y situaciones sociales ocurridas durante el período, cubiertas desde la voz del diario El Mercurio.