Análisis de los puntajes obtenidos por estudiantes de segundo medio, en el aprendizaje de las medidas de tendencia central, mediante el uso de la aplicación Mentimeter, en un colegio particular subvencionado de Talagante en un contexto de pandemia

Abstract

En esta investigación se buscará analizar, mediante un modelo cuantitativo, el comportamiento de dos grupos de estudiantes donde uno de ellos recibe un estímulo mediante el uso de una TIC llamada Mentimeter y el otro no, planteando hipótesis y supuestos sobre cómo se comportarán y analizando los puntajes obtenidos por ambos grupos en un instrumento que medirá sus conocimientos y comparándolos mediante herramientas de análisis estadístico que describan si existe o no una diferencia significativa entre ambos.