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dc.contributor.advisorFigueroa López, Alvaro [prof. guía]
dc.contributor.authorPavlovic González, Danko Vladimir
dc.date.accessioned2023-08-23T14:59:43Z
dc.date.available2023-08-23T14:59:43Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.otherMAT F475m 2021
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucsh.cl/xmlui/handle/ucsh/2573
dc.descriptionSeminario de título (Profesor de Educación Media en Matemáticas e Informática Educativa) -- Universidad Católica Silva Henríquez, 2021es
dc.description.abstractEn esta investigación se desea elaborar una propuesta de enseñanza aprendizaje enfocada en un objetivo del plan de Geometría 3D, a partir de la motivación que tienen las y los estudiantes al aprender geometría tridimensional, utilizando la tecnología y la magia como recursos motivadores. Esta propuesta se basa en la teoría de las representaciones semióticas, utilizando un marco COPISI. La metodología utilizada fue de carácter exploratorio con un enfoque cualitativo y diseño no experimental transversal, donde los sujetos de estudio fueron estudiantes de 3° y 4° medio, que mediante el método de investigación de grupo focal (e-focus group), fueron interpretadas sus percepciones y motivaciones en la propuesta de enseñanza aprendizaje. Las principales conclusiones obtenidas fueron la motivación que genera en el aprendizaje utilizar la combinación de la magia y la tecnología, junto a los planes de estudios elaborados por el Mineduc (Geometría 3D), así como el impacto innovador en el aprendizaje de la Geometría 3D, en estudiantes de 3° y 4° medio.es
dc.language.isoeses
dc.publisherSantiago, Chile : UCSHes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectGeometría -- enseñanza mediaes
dc.subjectTecnología educativa -- enseñanza mediaes
dc.subjectEnseñanza con ayuda de computadoreses
dc.titleLa magia como herramienta motivadora para la enseñanza de geometría 3D en estudiantes de 3° Y 4° medio, un estudio exploratorioes
dc.typeThesises


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