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    Matemáticas emergentes en un aula inclusiva con experimentación y modelación multimodal 

    Moreno Burgos, María Alejandra (Santiago, Chile: UCSH, 2020)
    La siguiente investigación, tuvo como propósito describir los recursos multimodales (herramientas) utilizados por un grupo de estudiantes pertenecientes al nivel de segundo año medio al interactuar con una secuencia de ...
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    Niñez y participación: una visión de los niños y niñas de escuelas municipales de la comuna de Quilicura 

    García Cadenas, Jenifer (Santiago, Chile: UCSH, 2013)
    El presente documento contiene y presenta los resultados obtenidos en la investigación realizada para optar a la Maestría en Intervención social Mención Familia. El estudio se realiza en función del discurso de 8 estudiantes ...
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    El modelo de acompañamiento de una cooperativa de vivienda: desde el sueño de la casa propia a la comunidad 

    Ramírez Martínez, Paula Nathalia (Santiago, Chile: UCSH, 2012)
    La presente investigación pretende conocer cómo influye el Modelo de Servicio de la Cooperativa de Vivienda Invica - Provicoop, en el proceso de instalación de las nuevas familias propietarias en su barrio. Entender cómo ...
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    Significado que le otorgan los adultos mayores a su experiencia de interacción con los otros al interior de los condominios de viviendas sociales: Condominio Santa Teresita de Maipú 

    Avalos Cornejo, Karen (Santiago, Chile: UCSH, 2012)
    La presente investigación es un estudio descriptivo enmarcado bajo el paradigma interpretativo, cuyo objetivo apunta a conocer el significado que le otorgan los Adultos Mayores a la interacción con los otros al interior ...
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    Implementación del modelo de gestión del sistema Chile Crece Contigo 

    Palacios Ortiz, María Paz (Santiago, Chile: UCSH, 2012)
    El presente estudio se enmarca en el Sistema de Protección Integral a la Primera Infancia, implementado desde el Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet en el año 2006. El objetivo de la investigación apunta a analizar ...
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    El significado que los niños, niñas y adolescentes que participan en el programa de prevención comunitaria (P.P.C.) "San Andrés" de la comuna de Cerro Navia, le atribuyen a los factores protectores y de riesgo que perciben en las comunidades donde viven 

    Yáñez Farías, Alba (Santiago, Chile: UCSH, 2013)
    La presente investigación, expone como ejes principales la comunidad, el significado, la infancia, la adolescencia, los factores protectores y de riesgo, y los antecedentes de la comuna de Cerro Navia. En primer lugar se ...
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    Atención familiar integral: desde la percepción de los profesionales de programas sociales 

    Alarcón Núñez, Violeta (Santiago, Chile: UCSH, 2012)
    La presente investigación es un estudio descriptivo, encuadrado en el paradigma interpretativo, que pretende conocer la percepción de los profesionales que se desempeñan en programas sociales en el Centro de Atención ...
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    Participación de niños y niñas en programas preventivos comunitarios 

    García Alarcón, Beatriz (Santiago, Chile: UCSH, 2012)
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    Los discursos de las familias sobre quien interviene el profesional de las ciencias sociales 

    Velasquez Silva, Andrea (Santiago, Chile: UCSH, 2012)
    Las Ciencias Sociales buscan la transformación de la sociedad actuando como agentes de cambio frente a las problemáticas que logran visualizar. Es a través de la intervención profesional, que los cientistas sociales pueden ...
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    Procesos de sufrimiento, dolor y muerte y su incidencia en la vida cotidiana y familiar de trabajadores sociales que se desarrollan laboralmente con pacientes en situación terminal 

    Rodríguez Bastías, Luis (Santiago, Chile: UCSH, 2012)
    Existe coincidencia en algunos estudios respecto de que las personas expuestas constantemente a situaciones de sufrimiento y dolor ajeno, de alguna forma verán afectada su propia vida. Una de las dimensiones donde se ...
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