La inteligencia artificial en la educación artística: Visión crítica y propositiva

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Fecha
2023Autor
Beas Castro, Carolina Ignacia
Cornejo Moya, Yanara Tamara
Gajardo Sánchez, Abigail Anaís
Jorquera Puebla, Estefanía Scarlet
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El siguiente Seminario de Grado propone una investigación mixta, cualitativa y
cuantitativa, para indagar en cómo influye la inteligencia artificial sobre la educación artística
formal en Chile y cómo podemos integrar estas nuevas tecnologías conociendo sus
limitaciones, potenciales e implicancias éticas y técnicas para el proceso de aprendizaje.
El aporte principal de este seminario es que se plantea una nueva práctica en cómo
enseñar artes enfocado en lo contemporáneo y el contexto estudiantil actual inmerso en la era
digital, con lo cual se descubrieron aspectos positivos y negativos en su implementación,
además de requerir de un uso crítico para su utilización y de esta manera lograr que esta no
perjudique en el aprendizaje o creatividad de los estudiantes.
Se llevo a cabo un procedimiento de investigación y análisis bibliográfico, entrevistas y
encuestas las cuales fueron necesarias para el desarrollo de planificaciones y recursos
didácticos realizados para guiar a docentes en la integración de la inteligencia artificial en la
educación artística, estas fueron realizadas con el fin de ver si pueden ser favorables en el
desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
Palabras Claves
Inteligencia artificial, educación artística, sociedad inteligente, ética, artes visuales.
Colecciones
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