Envíos recientes

Percepción que se tiene de los profesores de Educación Física según el nivel de actividad física de los estudiantes de 1° y 4° medio de un liceo de Santiago de Chile

Bestias Quezada, Cristóbal Ismael; Morales Moran, Jairo Alejandro Jesús; Salas Acosta, Maicol; Rendich Montalvo, Galut Heinz (Santiago, Chile : UCSH, 2023)

Es importante saber la percepción de los estudiantes hacia su profesor de educación física, al saber ciertos resultados en base a su trabajo logra ser beneficioso para su estadía y en el conocimiento hacia los estudiantes. ...

Percepciones y Conciencia del cuerpo en niños y niñas de 3 a 6 años en espacios de Escuelas Bosques

Arenas Cáceres, Paula; Bravo Viñals, Valentina; Salazar Urzúa, Francisca (Santiago, Chile: UCSH, 2023)

El documento que se presenta a continuación, pretende abordar el concepto de psicomotricidad dentro del desarrollo de niños y niñas, puesto este desempeña un papel fundamental que trabaja de manera conjunta el desarrollo ...

Experiencias del proceso de acogida de niños y niñas de 0-3 años que asisten a establecimientos de educación parvularia, desde la perspectiva de madres y padres que acogen

Baeza Lara, Natalia Paz; Cáceres Rojas, María Eugenia; Neculmán Espina, Valentina Anaís; Quezada Valle, Ignacia Antonia; Quiroz Corvalán, Valeria Constanza (Santiago, Chile: UCSH, 2023)

La presente investigación surge de la necesidad de conocer algunas experiencias de familias de acogida y en particular el proceso de acogida y características de los padres y madres que participan de esta experiencia. ...

El abordaje pedagógico de la salud mental en primera infancia

Fernández Quiroz, Carla Denisse Monserrat; López Ñancucheo, Norma Irene; Vásquez Gómez, Catalina Victoria (Santiago, Chile: UCSH, 2023)

El desarrollo infantil integral suele definirse como los cambios que los niños/as atraviesan en términos físicos, cognitivos y sociales, sin embargo, es menos habitual contar con información sobre un pilar fundamental ...

Percepciones de las familias migrantes acerca del acceso y cobertura a la educación Parvularia en un jardín de la comuna de Quinta Normal

Ahumada González, Carolina; Medina Peña, Valentina; Montecinos Salazar, Javiera; Quinteros Waltemath, Javiera; (Santiago, Chile: UCSH, 2023)

La presente investigación tiene por objetivo conocer las percepciones de algunas familias migrantes, acerca del acceso y cobertura a la educación parvularia en un jardín de la comuna de Quinta Normal. Para ello es ...

Ambientes Educativos que responden a las neurodivergencias en los niveles de Sala Cuna Mayor y Medio Menor

Bustos Bustos, Natacha Yaresline; Parraguez Saavedra, Ysella Tamar; Prieto Peña, Belén Alejandra; (Santiago, Chile: UCSH, 2023)

La neurodivergencia es un concepto recurrente en los últimos años, este hace referencia principalmente a las personas que viven con diferentes condiciones que afectan directamente su cotidianidad, principalmente en ...

Significados asociados a la educación de la sexualidad infantil que tienen las familias y educadoras de párvulos de niños y niñas de 2 a 6 años, que asisten a establecimientos educativos de educación parvularia en la Región Metropolitana

Acosta Fuentes, Constanza Belén; Olivares Uribe, Isidora Nayadette; Plaza Santibañez, Sofía Belén; Rojas Sánchez, Andrea Melinka (Santiago, Chile: UCSH, 2023)

En el presente Seminario de Grado se busca investigar sobre los significados asociados a la educación de la sexualidad infantil que tienen las familias y educadoras de párvulos de niños y niñas de 2 a 6 años, que asisten ...

Colaboración pedagógica entre familias y Jardín Infantil en la regulación emocional de niños y niñas de 0 a 3 años

Briones Cabezas, Bárbara; Diaz Silva, Pabla; Fuentes Yevilao, Ivette; Ortega González, Keila (Santiago, Chile: UCSH, 2023)

La presente investigación aborda la regulación emocional (RE), en palabras de Pérez y Bello (2017) es definida como "El proceso a través del cual los individuos modulan sus emociones y modifican su comportamiento para ...

Trajetórias, projetos de vida e inseguranças ontológicas: pesquisa com juventudes do último ano do Ensino Médio em escolas no Estado de São Paulo impactadas pela pandemia da COVID-19

Sibioni, Roque Luiz (Santiago, Chile: UCSH; 2024, 2024)

En las sociedades contemporáneas, marcadas por diversas amenazas e inseguridades ontológicas, el explorar cómo las trayectorias juveniles y sus proyectos de vida son vividos, construidos e impactados representa un desafío ...