Facultad de Educación: Envíos recientes
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Common european framework of references for languages and chilean curricular bases :a critical contrast to the level and work system of oral production and its methodologies according to the cultural and academic contect of the chilean national reality
(Santiago, Chile: UCSH, 2016)As students of the English teaching programme at the Universidad Católica Raúl Silva Henríquez in Santiago, during the process to become teachers we have noticed about the environment of the educational and social context ... -
Teacher´s effectiveness according to their years of experience, regarding teachers of English to twelfth year, in some semi private schools in the metropolitan region, in Chile
(Santiago, Chile: UCSH, 2016)This analytic-descriptive research project is focused on proving if there is significant difference between the levels of effectiveness of teachers according to their years of experience. The research project was conducted ... -
Describing the effect of non-guided role-play activities in students´oral interaction performance in a secondary EFL classroom in Santiago, Chile
(Santiago, Chile: UCSH, 2017)The primary aim of learning a new languag with others in its spoken or written language . e is to be able to communicate Oral interaction is a key to reach that objective. This study seeks to describe the effect that non ... -
Exploring learners´perspectives on the use of adapted authentic material in a chilean secondary EFL classroom
(Santiago, Chile: UCSH, 2017)This study aims to describe perspectives provided by a group of tenthgrade students about their two most prominent learning styles and the adaptation of authentic materials throughout a threelesson unit. They had had few ... -
Exploring students´perception on collaborative reading activities in an 11th grade of semi-private school on Santiago, Chile
(Santiago, Chile: UCSH, 2017)The following research project is aimed to explore the perceptions of 11th grade students after having participated in collaborative reading activities. The research took place at Master College in Santiago, Chile. The ... -
Assessing the impact of students´ learning preferences, content adaptation and the use of games and ice breakers in the english classroom
(Santiago, Chile: UCSH, 2017)The following research was developed based on the idea that any Chilean high school students attending EFL classes, where the content has been adapted to their learning preferences, can improve their use of the target ... -
A study of effects of teaching english according to prevailing multiple intelligences amongst 7th grade students al Centro Educacional Salesianos Alameda
(Santiago, Chile: UCSH, 2017)The following research is aimed to cover aspects related to inte lligence and its conceptions and varieties based on Howard Gardner’s Multiple Intelligences (MI) theory. According to the key points in Multiple Intelligences ... -
Motivation and participation of 10th grades through the creation of their own material in English lessons at Licarayen School
(Santiago, Chile: UCSH, 2016)The following research focused on participation and motivation of 10th graders students through the creation of their own material in a deprived school located in La Florida district during two months. This action research ... -
Parents´involvement in the learning process of English as a Foreing Language in 9th and 10th grade according tu pupil´s perception
(Santiago, Chile: UCSH, 2016)The purpose of this research is to identify the adolescents’ points of view about their parents’ involvement and its influence on their learning process of English in 9th and 10th g rade. Since, the involvement of parents ... -
Informal formative assessment :a monitoring process and its implications in the development of the reading skill in 11th grade class of the Municipal Educational Centre Consolidada of Puente Alto
(Santiago, Chile: UCSH, 2017)This research aims to prove that the Infomal formative assessment as monitoring process can improve the reading comprehension of an 11th grade class. The assumption of this research is that applying this follow might have ... -
Teaching pronunciation within the communicative language teaching model : a set of exercises for the distinction of /tʃ/ and /ʃ/ in a group of young chilean spanish speakers
(Santiago, Chile: UCSH, 2016)English pronunciation can sometimes be a skill a little forgotten or left in the inkwell, because when we start to speak about learning English, we usually think about grammar and structures, about how to talk to another ... -
Exposición crítica del conflicto mapuche en el sistema escolar chileno
(Santiago, Chile : UCSH; 2017., 2017)Quien valora sus raíces podría ser capaz de orientar sus conocimientos hacia el respeto y protección a la Madre Tierra. En el siguiente Seminario de Tesis se expondrá críticamente el conflicto cultural existente entre el ... -
Análisis crítico y reformulación del pensamiento crítico como objetivo epistémico en el currículum de Filosofía
(Santiago, Chile: UCSH, 2017)Esta investigación se centra en analizar y fundamentar filosóficamente la noción de pensamiento crítico que se encuentra dentro de los objetivos educativos de los documentos del Ministerio de Educación, enfocándose ... -
Perspectiva decolonial en la educación :re-lectura crítica al currículo nacional de filosofía de cuarto año medio en clave Decolonial
(Santiago, Chile: UCSH, 2018)La presente investigación, tiene por objetivo realizar una lectura crítica del actual programa del subsector de Psicología y Filosofía, en cuarto año medio, desde la perspectiva decolonial. La metodología a utilizar, para ... -
Análisis crítico sobre los contenidos curriculares y el rol del estudiante entre los años 1964-2017: aproximaciones a la signatura de Filosofía en Chile
(Santiago, Chile: UCSH, 2018)El objetivo principal que moviliza la presente investigación está centrado en analizar críticamente el rol del estudiante en relación a los contenidos entregados. Para tal efecto, este análisis se circunscribe única y ... -
La formación pedagógica de los docentes de Educación Superior Técnica :una mirada desde los y las estudiantes del Centro de Formación Técnica ENAC
(Santiago, Chile: UCSH, 2014)Este documento se presenta como un acercamiento a estas respuestas, en donde se investiga por una de estas aristas, una causa que en Chile interviene directamente en los procesos de calidad de la enseñanza: la formación ... -
El discurso de la educadora de párvulos y su ejercicio profesional acerca del uso de la música activa con orientación pedagógica en niños y niñas de 2 a 3 años
(Santiago, Chile : UCSH, 2017)“La educación artística y musical sigue vigente hoy, como valor y como necesidad, siendo la primera infancia, la etapa más propicia para su instalación” (Concha, 2014, pág. 24) Conforme a lo anterior, el interés de ... -
Autobiografía narrativa :una mirada hacia nuestro interior para descubrir un mundo abierto que construye realidades y significado de nuevas experiencias
(Santiago, Chile : UCSH, 2016)La presente narrativa es un acercamiento exploratorio a lo que se entiende por Relato Autobiográfico. En la actualidad poco se profundiza de la importancia de un relato autobiográfico para constituir realidades. Desde esta ... -
La importancia de las creencias de las estudiantes del último año de formación profesional de la carrera de Educación Parvularia en la disciplina de psicomotricidad
(Santiago, Chile : UCSH, 2017)La presente investigación aborda la importancia de la psicomotricidad en la formación profesional de las estudiantes de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Católica Silva Henríquez. Así como también, el ... -
La evaluación diagnóstica desde la perspectiva de las educadoras de párvulos
(Santiago, Chile : UCSH, 2017)La presente investigación se sitúa en la temática de la Evaluación Diagnóstica, teniendo como principal objetivo conocer las percepciones que tienen las Educadoras de Párvulos en ejercicio acerca de la evaluación diagnóstica ...
