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    Estudio de caso: estrategias y prácticas pedagógicas empleadas por la educadoras de párvulos para trabajar el desarrollo psicomotor atendiendo atendiendo a la diversidad en el aula 

    González Arias, Constanza Jesús (Santiago, Chile : UCSH, 2016)
    El presente estudio de caso, pretende analizar e indagar en las diversas estrategias que utiliza la educadora de párvulos para trabajar el desarrollo psicomotor en niños con Necesidades Educativas Especiales en la Sala ...
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    Perspectiva de la diversidad desde la metodología Montessori en el segundo ciclo de educación parvularia 

    Corbari Campos, Natalia Angélica (Santiago, Chile : UCSH, 2015)
    En la sociedad, el relacionarse unos con otros nos permite darnos cuenta a simple vista que no somos iguales, y que existen personas que se encuentran en situación de rechazo y exclusión social a causa de sus características ...
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    La incidencia de la terapia asistida con perros, en la relación con el entorno de un estudiante que presenta Necesidades Educativas Múltiples. 

    Álvarez Zavall, Valeria Rocío (Santiago, Chile: UCSH, 2014)
    Durante el segundo semestre del año 2013, en el ejercicio de su práctica profesional I en la Escuela Especial Jesús Nazareno, dos de las integrantes del grupo seminarista observaron el desarrollo de “la Actividad Asistida ...
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    Estudio de co-docencia en programa de integración escolar en segundo ciclo de educación regular en la Escuela Básica Ignacio Carrera Pinto de la comuna de San Bernardo 

    Bolados Díaz, Stephanie Salomé (Santiago, Chile: UCSH, 2014)
    El seminario de investigación consiste en conocer el trabajo colaborativo, o también denominado co-docencia, realizado por un grupo de docentes en un contexto educativo. Cramer et al. (2010) y Villa et al. (2008) especifican ...
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    Conocer en qué medida los docentes del primer año básico de los establecimientos municipales de las comunas de San Ramón y Santiago centro organizan el trabajo de aula de forma inclusiva considerando estructura de la clase y las relaciones interpersonales 

    Becker Lopéz, Anne Marie (Santiago, Chile: UCSH, 2009)
    El siguiente trabajo tiene como objetivo principal Conocer en qué medida los docentes del primer año básico de los establecimientos municipales de las comunas de San Ramón y Santiago Centro organizan el trabajo de aula ...
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    Función ejecutiva y conductas problema relacionadas a planificación, autocontrol y manejo de la frustración, en estudiantes con NEE permanentes y transitorias :estudio de caso 7°básicos ; Discapacidad cognitiva y alteraciones severas del desarrollo 

    Díaz Torres, Tamara Andrea (Santiago, Chile : UCSH, 2015)
    La investigación se centra en los estudiantes de séptimo año básico pertenecientes al proyecto de integración escolar del colegio San Sebastián de Rinconada de Maipú, que presentan necesidades educativas especiales, tanto ...
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    Estrategias utilizadas por el educador diferencial, para facilitar el desarrollo de las habilidades conversacionales en estudiantes con Síndrome de Asperger 

    Acosta Cruz, Claudia Patricia (Santiago, Chile : UCSH, 2015)
    La tesis que concluyó en el mes de julio, trató acerca de las estrategias usadas por el docente de una escuela especial, contrastadas con la teoría y las prácticas reales aplicadas dentro del aula con el fin de facilitar ...
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    AutorAcosta Cruz, Claudia Patricia (1)Adasme Contreras, Natalia Denisse (1)Aránguiz Valenzuela, Tatiana Lissette (1)Becker Lopéz, Anne Marie (1)Bolados Díaz, Stephanie Salomé (1)Brandenberg Cerrios, Melissa (1)Campos Gallegos, Alejandra Patricia (1)Cifuentes Silva, María José (1)Corbari Campos, Natalia Angélica (1)Cubillo Arenas, Genesis Fernanda (1)... másMateria
    Educación especial (17)
    Estrategias de aprendizaje (4)Integración escolar (3)Desarrollo cognitivo (2)Educación inclusiva (2)Necesidades educacionales (2)Niños discapacitados (2)Profesores de educación básica (2)Ambiente de clases (1)Aprendizaje (1)... másFecha2012 (3)2015 (3)2016 (3)2011 (2)2014 (2)2019 (2)2009 (1)2017 (1)Has File(s)Yes (17)

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