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    Acciones pedagógicas utilizadas por Educadores/as de Párvulos para el desarrollo de competencias socioemocionales en niños y niñas de tercer nivel en la virtualidad 

    Aguilera Yáñez, Camila Alejandra (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    Esta investigación busca comprender acciones pedagógicas que son utilizadas en las aulas de Educación Parvularia, comprendidas como acciones conscientes realizadas por el docente en beneficio del estudiante, para ...
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    Creencias de las educadoras de párvulos egresadas de la Universidad Católica Silva Henríquez sobre la incorporación de las TIC en las prácticas de enseñanza y en los procesos de aprendizaje 

    Carrillo Cárdenas, Carla Sofia (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    Esta investigación tiene como propósito conocer las creencias de las educadoras de párvulos egresadas de la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH) sobre la incorporación de las TIC en las prácticas de enseñanza y ...
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    El juego cómo estrategia para el desarrollo psicomotor en niños y niñas de 0 a 2 años en contexto de pandemia por COVID-19 

    Arriaza Gutiérrez, Estefanía Belén (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    Como bien conocen las personas que se vinculan de alguna forma con la educación y la primera infancia, el juego es un elemento fundamental para el desarrollo de los niños y niñas, este estudio demuestra esa importancia ...
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    Narrativas de niños/as y sus familias acerca de los procesos de EA remotos durante la pandemia 

    Astete Vidal, Débora Thalía (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    La presente investigación trata sobre conocer las percepciones de niñas/os y sus familias a través de sus narrativas de los procesos de EA remotos durante la pandemia. Las narrativas son fundamentales durante la vida ...
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    Estrategias metodológicas que utilizan Educadoras y Técnicos en Párvulos para potenciar el desarrollo emocional a través de la lectura de cuentos en niños y niñas de 2 a 4 años 

    Aravena Santis, Janet Valentina (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    La presente investigación busca comprender qué estrategias metodológicas utilizan las educadoras y técnicos en párvulos para potenciar a través de la lectura de cuentos infantiles el desarrollo significativo de las ...
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    Vivencias de madres trabajadoras con sus hijos e hijas que asisten a salas cunas 

    Álvarez Marín, Javiera (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    La presente investigación corresponde a un enfoque de corte cualitativo, basada en una problemática enfocada desde una doble dimensión, las cuales buscan indagar y conocer en una primera instancia las vivencias de las ...
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    Percepción de educadores/as de párvulos sobre incorporar la transversalidad de la psicomotricidad al desarrollo integral en nivel transición 

    Adasme Careaga, Tamara Ignacia (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    El presente estudio tiene como objetivo conocer la percepción de los/as Educadores/as de Párvulos acerca de incorporar la psicomotricidad como un eje transversal al desarrollo integral de los niños y niñas de los ...
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    Representaciones gráficas de las percepciones de los niños y niñas sobre su cotidianidad durante la pandemia COVID-19 

    Manquian Melipil, Camila (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    Durante los últimos dos años hemos vivido en una pandemia, llamada Covid-19, donde nuestras vidas cambiaron completamente junto a nuestras realidades, hábitos y costumbres, las cuales se fueron modificando diariamente ...
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    Estrategias metodológicas que utiliza el equipo pedagógico para desarrollar habilidades psicomotoras a través de la música en los párvulos de niveles medios 

    Adasme Espinoza, Camila (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    La presente investigación busca indagar sobre las estrategias que utilizan los equipos pedagógicos para desarrollar habilidades psicomotoras a través de la música, en los párvulos de niveles medios de algunos Jardines ...
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    La música como recurso pedagógico en la formación de la identidad cultural de los niños y niñas del nivel medio mayor, durante el contexto de pandemia del COVID-19 

    Bustos Lara, Constanza (Santiago, Chile : UCSH, 2021)
    Durante el confinamiento a causa de la pandemia del Covid-19 la educación chilena y global estuvo sujeta a grandes cambios que modificaron las formas de llevar a cabo las prácticas de enseñanza en todas las instituciones ...
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    AutorAdasme Careaga, Tamara Ignacia (1)Adasme Espinoza, Camila (1)Aguilera Yáñez, Camila Alejandra (1)Aravena Santis, Janet Valentina (1)Arriaza Gutiérrez, Estefanía Belén (1)Astete Vidal, Débora Thalía (1)Bastías Paz, Macarena Nicole (1)Bustos Lara, Constanza (1)Carrillo Cárdenas, Carla Sofia (1)Manquian Melipil, Camila (1)... másMateriaDesarrollo infantil (4)Educación preescolar (3)Aislamiento social (2)Música -- enseñanza preescolar (2)Percepción social en niños (2)Aprendizaje cognitivo (1)Aptitud motora en niños (1)Desarrollo emocional (1)Dibujos infantiles -- aspectos sociales (1)Educación a distancia -- aspectos sanitarios (1)... másFecha2021 (11)Has File(s)Yes (11)

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